Pedagog, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, psycholog

Godziny pracy w roku 2025/2026

 

PEDAGOG

dr Alicja Hruzd-Matuszczyk, mgr Agnieszka Kaczmarska

Dzień tygodnia

 Poniedziałek

 Wtorek

 Środa

 Czwartek

 Piątek

dr Alicja Hruzd-Matuszczyk 

11:30-15:30

7:30-11:30

-----------

-----------

-----------

mgr Agnieszka Kaczmarska 13:40-14:25 10:40-14:25 ----------- 11:45-13:30 11:45-12:30

 

PEDAGOG SPECJALNY

mgr Magdalena Kowalska, mgr Gabriela Kasprzak

Dzień tygodnia 

 Poniedziałek

 Wtorek

 Środa

 Czwartek

 Piątek

mgr Magdalena Kowalska

11:45-12:30

 ----------------

12:45-13:30

 ----------------

   ----------------

mgr Gabriela Kasprzak

 

----------------

 8:50-9:35

10:40-12:30

 11:45-14:25 14.35 - 15.20

 12:45-13:30

 

TERAPEUTA PEDAGOGICZNY

mgr Anna Koprowska

Dzień tygodnia

Poniedziałek

Wtorek Środa Czwartek Piątek

Godziny pracy

(zajęcia korekcyjno-kompensacyjne)

 

12.45 -13.30

13.30 - 14.30

 8.45-9.45  ---------  ---------  13.30-14.30

 

PSYCHOLOG

mgr Krystyna Grzegorzek

Dzień tygodnia

Poniedziałek

Wtorek Środa Czwartek Piątek

Godziny pracy

 

7:30-12:30
  -------- 12:20-16:10  ---------  10.10 - 15.30

 

Zwróć się do nas, gdy:

• Nie możesz odnaleźć się w grupie rówieśników,

• Masz problemy w domu i nie wiesz, jak sobie z nimi poradzić,

• Nie wiesz, jak rozwiązać kwestie sporne z nauczycielem,

• Chcesz podzielić się swoimi refleksjami, „wygadać się”, znaleźć wsparcie.

Wiedz, że nie jesteś sam. Możemy Ci pomóc poprzez nawiązanie kontaktu z instytucjami, z którymi współpracujemy – Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczna, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej, Sądem Rodzinnym, Policją, Stowarzyszeniem na rzecz osób uzależnionych i ich rodzin.

NAJWAŻNIEJSZYM CELEM PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM OPIEKI PEDAGOGICZNEJ, WSPARCIA DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI.

W RAMACH PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO REALIZOWANE SĄ NASTĘPUJĄCE ZADANIA:

* Podejmowanie działań profilaktyczno- wychowawczych, wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli.

* Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb ucznia oraz analizowanie niepowodzeń szkolnych.

* Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy pedagogicznej dla uczniów, rodziców, nauczycieli.

* Określanie form pomocy pedagogicznej odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.

PONADTO:

* porady dla rodziców - problemy rodzinne, wychowawcze,

* rozmowy terapeutyczne z uczniami i rodzicami,

* porady dla uczniów,

* prowadzenie zajęć terapeutycznych.

Czym jest poczucie sprawczości?

🧠 Poczucie sprawczości to nie tylko rozwiązanie, że coś mogę zrobić, ale także wiara, że ​​to, co robi, ma znaczenie. Dziecko z przyjemnością nie jest kontrolowane i wie, że jego decyzje kształtują jego życie. Przykład: jeśli zdecydowało się na zestaw z wyłącznikiem i mu się uda, wydaje się, że jest to możliwe. Jeśli zamek się zawali, ale ponownie poprawisz swój projekt – uczy się, to ma wpływ na efekt twojej pracy.

Dlaczego to ważne?

✅ Wspieraj zdrowe zużycie energii – dziecko czuje, że jest kompetentne.
✅ Uczy świata, że ​​zaniechanie jest skutkiem, ale ryzykom na edukacji.
✅ Pomaga w rozwoju samodzielności – dzieci, które mają swoje możliwości, chętnie traktując wyzwania.
✅ Buduje się psychiczną – kiedy coś nie wychodzi, może wystąpić inne wystąpienie.
✅ Przygotowuje się do dorosłości – w dorosłym życiu, mając na uwadze obowiązki, które wynikają z decyzji.

Jak matka może mieć zdolność sprawczości?

🎯 1. Daj wybór – nawet w małych rzeczach
Przykład: zapytaj, czy dziecko chce iść na plac zabaw rano czy po wystąpieniu. Dzięki temu uczy się, że jego uwagi są brane pod uwagę.

🎯 2. Pozwól na błędy, które
zamiast natychmiast wyręczyć, ponoszą konsekwencje jego działań. Przykład: jeśli zapomnisz spakować na WF, może wystąpić, że nie uczestniczy w występowaniu. To cenna lekcja odpowiedzialności.

🎯 3. Włącz dziecko w decyzji dotyczącej rodziny
Przykład: wybierz wybór, co zjecie na weekend albo które miejsce odwiedzicie w czasie wakacji.

🎯 4. Zadaj pytania zamiast rozwiązań problemu za dziecko
„Jak można zgłosić dziesięć samochodzik?”, „Co można powiedzieć, aby twoja domowa była uznawana?”

🎯 5. Doceniaj, nie tylko efekt
zamiast powiedzieć „Jesteś gotowy”, powiedz „Widzę, ile pracy w to włożyłeś i jak się starałeś!”.

🎯 6. Daj przestrzeń na, którą działa,
nawet jeśli ubranie się trwa, pozwala na działanie. Aby powstała sama.

🎯 7. Bądź ofiarą
Mów na głos o decyzji swoich: „Wybrałem tę drogę do pracy, bo jest krótki”. Dziecko uczy się, jak wygląda proces komórkowy.

Pułapki, których warto mieć

❌ Nadmierna kontrola – jeśli rodzi się zawsze, dziecko traci wiarę w swoje możliwości.
❌ Krytyka za każdy błąd – naruszenie i prowadzi do walki przed próbą.
❌ Wyręczanie – wymaga zastosowania do nauki.
❌ Zbyt wysokie wymagania – mogą wywołać wrażenie, że nigdy nie jest dobre.
❌ Porównywanie do innych – funkcja odtwarzania i funkcja konstrukcji niezdrowej.

Podsumowanie dla rodziców

💡Poczucie sprawczości do podstaw pewności siebie i samodzielności. Kryterium, którego można wybrać, usunąć błąd i ponownie jest dostępne do nauki. Twoja rola polega na wspieraniu, dawaniu przestrzeni, ale także wyznaczaniu bezpiecznych granic. Dzięki temu wychowujesz dziecko, które w przyszłości będzie odważnie podejmować decyzje i ufać sobie.

Odliczanie dni do upragnionych wakacji rozpoczęte, ale najpierw trzeba się do nich odpowiednio przygotować!

s 1
08.04.2024 uczniowie klas I-III brali udział w prelekcji Straży Miejskiej dotyczącej bezpieczeństwa na drogach, ze szczególnym uwzględnieniem przepisów dotyczących poruszania się na hulajnogach elektrycznych. Kolejny temat dotyczył zachowania wobec osób nieznanych oraz jak zachować się wobec zwierząt z nauką pozycji "na żółwia", która chroni nas przed atakiem obcego psa.

Bagz
Nowy niebezpieczny wyrob dostępny po 18 roku życia. Należy zwracać uwagę na saszetki u osób niepełnoletnich.

Przestrzegamy rodziców przed nowym produktem, który ma być niewinną alternatywy dla papierosów o zgubnym i niebezpiecznym działaniu.  Przypomina on pudełko na pastylki albo cukierki, znajdują się w nim 22 saszetki. Jedną z nich umieszcza się pod górną wargą, nie rozgryzając jej. Mimo podobnego kształtu daleko jej do gumy do żucia. (!)

 Uzależnieni od stymulującego związku chemicznego stopniowo zaspokajają w ten sposób głód nikotynowy. 


IMG 20230613 132002 1         W dniu 13.06.2023r. Pani Gabriela Kasprzak (pedagog specjalny, nauczycielka zajęć rewalidacyjnych) przeprowadziła lekcję otwartą w klasie 6a pt. Stres - jak sobie z nim radzić? Była to lekcja zrealizowana w ramach Programu Aktywna Tablica. W lekcji uczestniczyła Pani Dyrektor Renata Miler oraz nauczyciele - Pani Alina Pochcioł i Pani Monika Skoruch, Pani Agnieszka Kaczmarska.

Do obserwowania zajęć zaprosiliśmy partnerską szkołę z Sosnowca, która łączyła się z nami za pośrednictwem internetu. Podczas lekcji wykorzystano tablicę interaktywną, projektor oraz laptop. Uczniowie dowiedzieli się m.in. czym jest stres, jakie są konsekwencje długotrwałego stresu oraz poznali kilka technik radzenia sobie z nim.

IMG 36701 listopada br. na cmentarzu w Zdroju wolontariusze naszej szkoły wraz z opiekunem wolontariatu, panią Agnieszką Kaczmarską zbierali pieniądze na Hospicjum Domowe. Wśród kwestujących wolontariuszy byli: Marek Kucaj, Natalia Bernacka, Marta Bernacka, Dżesika Stolica, Wiktoria Moroz i Mateusz Mryka.

Uczniowie ciepłymi słowami zachęcali wszystkich odwiedzających cmentarz do włączenia się w tę akcję. Mieszkańcy Jastrzębia-Zdroju chętnie wrzucali datki do specjalnie oznakowanych puszek, otrzymując w zamian naklejkę Hospicjum.

Warto pamiętać, że akcja Pola Nadziei polega nie tylko na pozyskiwaniu środków finansowych potrzebnych na opiekę nad chorymi w ostatnich chwilach ich życia, ale również na szerzeniu idei hospicyjnej oraz uwrażliwieniu dzieci i młodzieży na potrzeby drugiego człowieka.

Wolontariusze, dziękuję Wam, że mogę zawsze na Was polegać! Jestem przekonana, że w przyszłym roku nie zabraknie Was podczas kolejnej kwesty na Hospicjum.

Serdecznie dziękuję za Waszą bezinteresowną pomoc!!!

Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego należy pobrać w gabinecie pedagogów szkolnych i wypełniony wraz z odpowiednimi załącznikami dostarczyć w nieprzekraczalnym terminie do dnia 14.09.2018 r. (poniedziałek) do godz. 12.00.  

Regulamin udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Jastrzębie-Zdrój

https://bip.jastrzebie.pl/uchwala/51351/uchwala-nr-ix-58-2017

Podkategorie

Młodzi ludzie, zwłaszcza dzieci i młodzież chłoną świat dużo intensywniej, niż dorośli. Ich świat kształtuje się każdego dnia; zdobywają nowe wzorce zachowań, kształtując w ten sposób samych siebie - niepowtarzalne i wyjątkowe jednostki. Ważne jest, byśmy wszyscy - zarówno młodzież jak i ludzie dorośli - poszukali takich elementów naszego życia, które w sposób wartościowy sprawią, że wszyscy poczujemy (a w szczególności ci potrzebujący) sens współistnienia. Wolontariat, czyli bezpłatna pomoc tym, którzy jej potrzebują, jest jednym ze sposobów, by tak się stało.

Opiekunowie szkolnej grupy wolontariuszy: Agnieszka Kaczmarska, Emilia Nadolnik.

Joomla templates by a4joomla
Joomla4 Appliance - Powered by TurnKey Linux